MEDIOS DE TRANSPORTE Y COMUNICACIÓN

Durante la semana pasada también seguimos tratando el tema que nos ocupa esta unidad los medios de transporte y comunicación .
El lunes les presenté el mural de la unidad que nos sirvió para repasar los medios de transporte que salían en el mural y descubrir cuales son los medios de comunicación que también veíamos en el mural y surgieron otros que conocíamos aunque no se encontraban en él .
Luego presenté un mural donde reconocíamos diferentes lugares como son : AEROPUERTO, ESTACIÓN DE AUTOBUSES, PUERTO Y ESTACIÓN DEL TREN .
Y cómo mural más interactivo uno donde ellos tienen que colocar el medio de transporte o de comunicación correctamente.

Hemos ido recordando canciones sobre el tema como:

• En el auto de papá.
• Al cocherito leré.
• Había una vez un avíón.
• Un barquito chiquitito.

EL TREN VIAJERO

Una  nueva unidad hemos comenzado en esta semana, que nos ocupará todo el mes de Abril y que tiene como centro de interés los Medios de Transporte y de Comunicación.
Como es costumbre, hemos partido de las ideas previas que ya tienen los niños sobre el tema, elaborando una lista con distintos medios de transporte y los lugares por donde se mueven (cielo, tierra o agua ), por turno cada niño ha relacionado un medio de transporte con el lugar correcto donde se mueve .

En esta unidad, nuestra mascota ha viajado a Italia y más concretamente a Venecia, donde tiene que ayudar a su amigo Tonetti, el cual tiene un problema para entregar un paquete debido a que en allí, no puede circular su tren, las calles de Venecia están llenas de agua , Moli le ayudará con su paracaídas....
Gracias a esta historia, ayer surgió una pregunta de investigación ¿cómo se llaman los barcos que navegan por los canales de esta ciudad.?
 Hoy algunos niños han traído su respuesta escrita y hemos ampliado nuestro vocabulario con una palabra nueva GÓNDOLA y la persona que la conduce es el GONDOLERO , incluso estamos aprendiendo una canción sobre este medio de transporte tan peculiar .

EL TREN DE LAS FAMILIAS

Otra actividad que hemos realizado durante la semana que hemos dedicado a los medios de transporte es la elaboración de un tren , Este ha sido el modelo donde cada niño ha escrito su nombre y dibujado a su familia. Gracias a las seños Feli y Ángela hemos juntado todos los vagones formando así EL TREN DE LAS FAMILIAS de 3 AÑOS .

ASÍ HA QUEDADO

¡ MUY LARGO ¡ ¿VERDAD?

JUGAMOS CON LOS MEDIOS DE TRANSPORTE

         Gracias al anterior mural he realizado una actividad con los niños/as que nos va a ayudar a trabajar los contenidos de la unidad . Cada niño/a elige un sobre que guarda un medio de transporte y trás decir cual es y por donde puede circular lo pega en él , es una actividad m uy entretenida que les ha gustado mucho a los niños.

Y así ha quedado el mural

LAROUSSE DE LOS PEQUEÑINES MAQUINAS QUE RUEDAN

Ayer Elena nos trajo un libro muy interesante sobre el tema de los medios de transporte LAS MAQUINAS QUE RUEDAN gracias a él los niños/as y yo también hemos descubierto como se llamaba la primera bicicleta de la historia DRAISINIA que no llevaba pedales. El libro está dividido en 10 capítulos identificando distintos medios de transportes terrrestres acompañado de un pareado para recordarlo.

CANCIONES DE MEDIOS DE TRANSPORTE

En esta unidad utilizaremos para el desarrollo del lenguaje una serie de canciones ,algunas populares como :

• Al cocherito leré.
• En el coche de papá.
• El barquito chiquitito.       

Y otras más nuevas como :

• Habia una vez un avión.
• El tren se marcha ya.

VIAJAMOS POR EL MUNDO

Ayer nuestra seño de prácticas Angela, nos ha traido una bola del mundo y estuvimos primero hablando de como se llamaba la ciudad donde vivimos, que es Ciudad-Real, que ésta pertenece a una comunidad que se llama Castilla-La Mancha y  que todos formamos parte de un pais que se llama ESPAÑA (gracias al mundial de fultbol todos sabemos como se llama nuestro pais) lo buscamos en la bola del mundo ¡ parece pequeñito! vimos que hay muchos paises de muchos tamaños y con muchos colores que representaban las montañas, los ríos y ¿todo esto tan grande que es azul ,qué es? algunos dijeron que era el cielo hasta que les hicimos ver que era agua ,era el mar .Luego estuvimos pensando que medios de transporte podemos utilizar para poder viajar de un pais a otro ,ya que en nuestra clase tenemos niños/as de otros paises: Bolivia, Marruecos,  China. Cuando cruzamos el mar no podemos usar el coche ¿cúal usamos? -el barco, el avión.
Fue muy atractiva para ellos ver que hay muchos paises además del nuestro y que para poder conocerlos utilizamos distintos medios de transporte.

MENSAJE EN UNA BOTELLA

Hoy hemos empezado una  nueva unidad, donde sus centros de interés son: los medios de transporte y de comunicación, coincidiendo además con la fiesta del carnaval.
La unidad la he dividio en tres partes: la primera semana trataremos los  medios de transporte ,en la segunda el carnaval y en la tercera los medios de comunicación.
Empezamos por lo tanto con los medios de transporte.

Para motivarlos he traido unos juguetes de mis chicas: un coche y un avión junto a un personaje muy conocido por ellos como es NODDY. Trás presentárselo y dialogar sobre lo que hace Noddy ,de donde viene, a donde va con el coche ,que hace con los paquetes ..........  Hemos hecho una lluvia de ideas para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.
Saben !muchísimo¡ sobre el tema ,guiándoles en las preguntas han ido surgiendo una gran cantidad de medios de transporte: coche,moto,patinete,patines,bomberos,ambulancia,camiónde la basurta,camión de mudanzas,avión,helicóptero,globo,cochete,barco,barca,lancha,canoa,submarino....aunque lo que han fallado es en lo referente a que necesitan los coches, aviones y demás para poder moverse ,ellos deciá: "el mando","las llaves"... hasta que ya hemos llegado a lo que yo quería oir "gasolina", también han dicho las piernas en el caso de los patines y patinete .
En los siguientes días iremos viendo todos los posibles medios de transporte que conocen y los que van a aprender y por donde se pueden mover:  tierra, mar y aire.