martes, 28 de febrero de 2012

LA CASA DEL ÁRBOL

La  unidad que hemos ido trabajando ha tenido de fondo el tema de LA SELVA y la manera más peculiar y distinta que tienen sus tribus de hacer las casas.
Gracias al cuento que Moli nos ha mostrado, hemos conocido a la tribu de los KOROWAIS, los cuales deben hacer sus casas en las copas de los árboles con ramas y hojas , debido a la falta de espacio en el suelo, por toda la vegetación existente y  también para protegerse de los animales salvajes.
Partiendo del cuento ,hemos explicado que es la SELVA , donde se situa ,como es el hábitat y que vegetación y animales la forman. Hemos descubierto que hay una gran cantidad de animales  y que la variedad es muy  grande, que hace muchísima calor y que llueve mucho.



          A lo largo de la unidad hemos ido conociendo más sobre los animales que en ella habitan , a través de cuentos como Busca a los animales de la selva , las imágenes que los niños han traído, peluches, escuchando sonidos de animales, ...  elaborando una lista con la que  más tarde hemos ido trabajando, localizando animales que lleven las letras nuevas presentadas como la "N" y la "Ñ", en ARAÑA, ANACONDA, MONOS.  




Y por último hemos visionado un video donde obsevamos como los habitantes de la tribu de los KOROWAIS, construyen sus casas en las copas de los árboles utilizando ramas y hojas.



domingo, 26 de febrero de 2012

CONOCEMOA A LAS GEMELAS N Y Ñ

De nuevo más habitantes del PAIS DE LAS LETRAS ahora son las hijas de la señora "M" , las gemelas "N" y "Ñ".
Ya conocemos la historia del señor P que ya no quería ser peluquero y ahora es panadero y también a su mujer: la señora M  .    Ahora es el turno de conocer a sus dos hijas gemelas y que  se llaman ….. “N” Y “Ñ”.Como sabéis todos los habitantes del PAÍS DE LAS LETRAS tienen varios trajes el que ya os he enseñado es el traje de fiesta y  el otro traje que tiene para todos los días , jugar y pasear es este “n” y “ñ” se parecen mucho a su mamá pero ellas no tienen solo tienen un  puente en su traje. Son casi iguales, hay algo que lleva una de ellas y la otra no ¿ qué es?. Es una mariposa amiga suya que nunca la deja sola. ¿ queréis saber porqué?. Os voy a contar la historia.
¿Os acordáis cuando se fueron de excursión al bosque con su mamá?.  Pues persiguiendo un pajarito, se adentraron en el bosque , el pájaro llegó a su nido y así se quedó, descansando y cuidando de sus polluelos. Cuando las niñas quisieron volver a su casa, ya no sabían por donde debían ir, estaban rodeadas de muchísimos árboles.
Las dos se asustaron, pero mientras una empezó a buscar un camino  , la otra se puso a llorar ññññ, ñññññ Y mientras lloraba, se le arrugaba la nariz como a los bebés. ( todos la imitamos).
No paraban de andar buscando el camino para volver a casa, al final la Ñ dijo
-        No anda más estoy muy cansada me duelen mucho los pies. Y se sentó en un tronco de un árbol.
-        Vale descansa, y yo seguiré buscando pero sin alejarme mucho.
-        No te vayas.- Lloriqueó la “Ñ”.
-        Está bien pero no sé como vamos a salir de aquí-dijo enfadada la   “N”.
En el momento en que el sol se marchaba por encima de los árboles, vieron volar una mariposa, era la amiga de su mamá y pensaron que ella estaría cerca. Pero paró un largo rato y vieron que no llegaba.

La mariposa y  en lugar de estarse quieta se detuvo frente a la “N” y luego frente a la “Ñ” y empezó a volar. Las niñas le decían – vete pesada, no queremos jugar. Ella seguía con sus juegos porque quería que las niñas la siguieran para enseñarles el camino a su casa porque  había visto muy preocupada a su mama la “M” y preguntando a los pájaros del bosque consiguió localizarlas.
Al final las dos hermanas se dieron cuenta de lo que pretendía la mariposa, la siguieron corriendo todo el camino y tras el camino se encontraba su mama “M” se abrazaron a su mamá prometiéndola que nunca más se adentrarían en el bosque ellas solas.
La “Ñ” cogió a la mariposa , la colocó en su cuello y le dijo con mucho cariño:- ¡quédate conmigo para siempre y nunca tendré miedo de nada.!
La mariposa se sintió feliz de haberlas ayudado aunque siendo tan pequeña, y todavía más al ver que podía seguir acompañando a aquella niña buena pero miedosa y para ayudarla a ser valiente y decidida, se propuso quedarse con ella para siempre.

Desde aquel día las gemelas se distinguen de dos formas : por la mariposa que lleva la “Ñ” y por su forma de hablar nnnnn, ññññññ.
      


Y AHORA OS ENSEÑARÉ SU CANCIÓN.

LAS DOS HERMANAS GEMELAS
SIGUIENDO A UN PAJARITO
SE PERDIERON EN EL BOSQUE
NO ENCONTRARON EL CAMINO.

UNA LINDA MARIPOSA
AL FINAL LAS ENCONTRÓ
Y DE LA QUE MÁS LLORABA
YA  JAMÁS SE SEPARÓ.




Trás ponerlas en el mural del País de las Letras, escribieron los niños que en su nombre o primer apellido llevaban la "N", o la "Ñ".


En días sucesivos, hemos ido trabajando la letra "N", y la "Ñ", buscando en la clase cosas que lleven esas letras y donde la llevan como "PAN" , "NARANJA" "LIMON", también buscaron letreros de la clase con esas letras.
Y una vez que los niños/as trajeron de casa, palabras con la "N" y la "Ñ", las fuimos trabajando en la pizarra, distiguiendo palabras con "NA", "NE", "NI,"NO, "NU", "ÑA,"ÑO","NU".






viernes, 24 de febrero de 2012

HACEMOS FRASES CON PICTOGRAMAS

Entre todos hemos formado frases utilizando las tarjetas del vocabulario. He repartido entre los niños/as los artículos ( EL , LA, MI ),  verbos (ES, VER...), adjetivos como ( ROJO, AMARILLO, VERDE..) y sustantivos como ( GUANTES, MANOPLAS, CARETA, ANTIFAZ, BOTA, BOTAS, BUFANDA...).
 Luego he escrito una frase en la pizarra, que entre todos hemos leido y luego la  hemos formado con las tarjetas que los niños tenian.







viernes, 17 de febrero de 2012

GRAN BAILE DE CARNAVAL 2012.

Hoy todos los niños/as del centro han venido disfrazados , trás nuestro desfile nos hemos ido a la pista a bailar .
Hoy todos los niños/as del centro han venido disfrazados , trás nuestro desfile nos hemos ido a la pista a bailar .
Gracias seño Charo , por este mural tan chulo.



jueves, 16 de febrero de 2012

¡QUÉ MONOS MÁS SALAOS!

Hoy coincidiendo con nuestra unidad sobre la Selva, los niños han salido con una careta de "MONKEY"(monos), la mascota de la clase de inglés. Gracias seño Rafi. 


miércoles, 15 de febrero de 2012

DIBUJAMOS FORMAS GEOMÉTRICAS

Hoy hemos conocido una nueva forma geométrica plana: EL ÓVALO.
He dibujado en la pizarra un CÍRCULO y un ÓVALO .Decimos  cosas que tengan forma de círculo y de óvalo, decimos en que se  diferencian (el óvalo es más alargado) y en que se parecen( no tienen lados ni vértices.).
Luego entre todos hemos elaborado un MURAL DE LAS FORMAS GEOMÉTRICAS, los niños/as han escrito los nombres y han dibujado las formas . Ha quedado muy bonito.









martes, 14 de febrero de 2012

DIA DEL AMOR Y DE LA AMISTAD

Hoy 14 de Febrero, DÍA DEL AMOR Y DE LA AMISTAD , en el aula hemos realizado una medalla que los niños/as maquillados con un corazón en la mejilla, se la han llevado a casa .

TIPOS DE CASAS

     La semana pasada, una nueva unidad hemos empezamos LA CASA  DEL ARBOL. Nos tendremos como centros de interés: la casa, el carnaval y la SELVA .
Primero cada uno iba diciendo que es la casa para el o ella surgiendo multitud de respuestas.
También hemos recordado las casas que hemos aprendido hasta ahora : el tipi de los indios, el iglú de los esquimales y las pagodas de los chinos.
¿Qué otras casas conocemos? fueron nombrando todo tipo elaborando así una gran lista de casas.
Luego nos hemos centrado en las dependencias que tienen sus casas: cocina, baño, salón, y dormitorios. Nombrando también lo que podemos hacer en cada una de ellas y que objetos podemos encontrarnos en ellas para todo esto utilizamos el mural de la U.D.y las tarjetas nuevas de vocabulario con las podemos jugar en el RINCÓN DE CUENTOS.

lunes, 13 de febrero de 2012

LLEGA EL CARNAVAL

En esta semana disfrutaremos disfrazándonos .
¿QUÉ ES EL CARNAVAL?
¿COMO PODEMOS DISFRAZARNOS?
¿CUÁL ES NUESTRO DISFRAZ FAVORITO?.
Con estas preguntas hemos ido conociendo los conocimientos previos que los niños conocen sobre el CARNAVAL.



LA SEÑORA DE LA MONTAÑA ............ LA LETRA "M"

Durante toda la semana pasada, hemos ido conociendo y trabajando otro habitante del PAIS DE LAS  LETRAS , ahora es el turno de conocer a la letra "M", la mujer del señor "P".

Ya conocemos la historia del señor P que ya no quería ser peluquero y ahora es panadero. Vamos a ir conociendo a su familia : su mujer es la señora M  .                   
    Como sabéis todos los habitantes del PAÍS DE LAS LETRAS tienen varios trajes el que ya os he enseñado es el traje de fiesta y  el otro traje que tiene para todos los días , jugar y pasear es este “m” cuando se pone este traje parece su cuerpo 3 montañas y cuando va con el de fiesta M parece que solo tiene 2 montañas pero más inclinadas por eso se la conoce como la señora de la MMMMMontaña, además le encanta pasar por los bosques que hay al lado de las mmmmmontañas del País de las letras, os voy a contar lo que le sucedió un día .
  Un mmmmartes salió de excursión con sus hijas gemelas, que ya las conoceremos otro día, cerca del bosque donde había unas altísimas montañas, con mucho esfuerzo consiguió llegar a lo más alto de ellas y desde allí contemplaba un maravilloso paisaje, veía todo el País de las Letras con todas sus casitas, con el palacio real y a la izquierda estaba el País de los Gigantes .Al terminar el frondoso bosque veía una mancha grande de color azul que era el mar. Pero cuando estaba mirando como se ponía el sol, vio una flor volando ¡ qué raro! –pensó la señora M. Tenía un gran colorido . ¿ pero desde cuando las flores vuelan’. Fue bajando la montaña cuando se le posó en un hombro y fue cuando al mirarla vio que tenía un cuerpo alargado y pequeño, unas diminutas antenas y las supuestas hojas en movimiento eran unas alas de colores y dibujos extraños que se movían sin cesar.
¿ Vosotros que creéis que era? …………..
Sí una linda mariposa. La señora M, fue a palacio para enseñarles su descubrimiento , era la primera vez que un habitante del País de las letras veía una mariposa, pero los gigantes que estaban jugando con los príncipes, al ver a la señora M con la mariposa posada en su hombro gritaron ¡ socorro!, salieron corriendo derribando todo a su paso , se enfadaron mucho porque ellos tienen mucho miedo a las mariposas y pensaron que lo habían hecho para asustarlos y amenazaron con destruir el País de las Ltras y a sus habitantes.
Los reyes ordenaron que nadie caminara, hacia del país de los gigantes ,hacia la izquierda, donde el mago Catapún su rey estaba alerta noche y día .
El rey U mandó plantar árboles muy altos para proteger el País de las Letras. Entonces el mago Catapún ordenó a los gigantes que soplaran fuerte , fuerte por entre los árboles y que mandases un viento de los más fríos del invierno, para que las letras enfermasen. Los reyes U y A ordenaron que ningún habitante mirase hacia la izquierda , al país de los gigantes y así evitar catarros y enfermar.
      
Y AHORA OS ENSEÑARÉ SU CANCIÓN.

LA SEÑORA M
SE FUE DE EXCURSIÓN
CON SUS DOS HIJITAS
LLENAS DE ILUSIÓN
ALGO QUE VOLABA
LLAMÓ SU ATENCIÓN
-¡ QUÉ LINDOS COLORES!
ME LOS LLEVÓ YO.

LA SEÑORA M
LES QUISO ENSEÑAR
TODOS SUS COLORES
Y SU FORMA DE VOLAR
PERO LOS GIGANTES
SE ENFURECIERON
SOPLARON MUY FUERTE
MANDARON FRÍO DE INVIERNO.


*¿Qué niños/as tienen una "M" en su nombre o en su apellido ?. 
* Buscamos  cosas de la clase que tengan la letra "M".
*Con las palabras que han ido trayendo los niños de casa, como hacemos habitualmente al conocer una nueva letra , las hemos ido analizando, ¿en qué columna puedo poner la palabra MESA?.  


viernes, 10 de febrero de 2012

De nuevo la maleta sale con ....

LOURDES, muy ilusionada ya con su corona como REINA DE LOS CUENTOS .
Disfruta junto con tus papás, abuela y Victorio de todos los cuentos que lleva la maleta.

miércoles, 8 de febrero de 2012

COMO VUELA MI COMETA DE DRAGÓN

Uno de los inventos originarios de China son las cometas, por eso nosotros hemos hecho una con cabeza de DRAGÓN . Nos han quedado preciosas .
Los materiales son : papel , colores ,dos brochetas de madera, celo,lana .
Desarrollo:Una vez coloreada la plantilla , se ha recortado para después colocar en el reverso del dibujo, dos brochetas de madera en forma de cruz, pegadas con celo a la plantilla y para poder tirar de la cometa hemos  anudado a la cruz un metro de lana.  

COMER CON PALILLOS

 Verónica nuestra compañera de origen Chino nos ha hecho una demostración de como comer con palillos chinos, ella lo hace con una gran soltura pero en realidad no es tan fácil. En el rincón de la casita seguiremos practicando con varios palillos y bolitas de plástilina.

I´M FROM CHINA


    Durante todo este mes que ha durado nuestro proyecto sobre la CHINA, en la clase de Inglés nuestra seño RAFI también ha trabajado el vocabulario en Inglés, es estupenda. Como final los  niños se han llevado una medalla con la bandera de China donde decía I´M FROM CHINA.


jueves, 2 de febrero de 2012

CHINA, CHINA CAPUCHINA.....

En esta semana también hemos aprendido un juego nuevo que lleva una retahila muy divertida :

CHINA, CHINA
CAPUCHINA
DIME
¿DÓNDE  ESTÁ LA CHINA?.

Todos los niños/as jugaron , escondiendo una pieza en su  mano y trás recitar la retahila el compañero/a debía adivinar en que  mano se escondía la "CHINA".
Espero que jueguen en casa con los papá , hermanos y demás familiares o amigos.

FELICIDADES MÓNICA

 Empezamos mes y con una fiesta, el cumple de MÓNICA. Ha traído dos bizcochos que ha hecho con su  mamá y trinaranjus de naranja . Todo ha estado muy rico.






  Luego todos los compañeros/as brindaron por Monica.

¡QUÉ PASES UN FELIZ DÍA!.

MI NOMBRE EN CHINO

        Ayer fue un día fantástico los niño/as de la clase descubrieron como se escribía su nombre en otro idioma , EN CHINO.
     Primero les expliqué lo peculiar, distinta y maravillosa que es LA ESCRITURA CHINA , la cuál está formada por miles de  símbolos  que se han  utilizado desde hace más de 3.000 años. Los primero símbolos comenzaron como imágenes o pictogramas de los elementos que representaban y han ido evolucionando hasta los símbolos que se utilizan hoy en día. Algunos símbolos tienen formas muy divertida: tejados, paraguas, cañas de bambú, ventanas...
     LA ESCRITURA  CHINA se hace en COLUMNAS de arriba abajo y de derecha a izquierda, empezando a escribire en la esquina superior derecha de la página ( al contrario que en nuestra escritura).


     Dentro de una caja se encontraban sus nombres escritos de CHINO,  yo iba mostrando cada nombre diciendo de quien era, la sorpresa y caras de asombro eran continuas al ver que en  esos dibujos  estaba puesto su nombre, luego les dí a cada niño/a una hoja donde debían intentar escribir su nombre en chino copiando del modelo que yo sacaba de la caja.También ya en las mesas, aprovecharon para darse cuenta que en algunos nombres coincidían símbolos.
Algunos los han hecho casí iguales al modelo.



        Trás esta actividad, cada niño/a ha hecho una página del libro que estamos formando sobre LOS NOMBRES DE LA CLASE EN CHINO,han recortado su nombre en CHINO y coincidiendo que este año 2012 es el AÑO DEL DRAGÓN, han coloreado uno para decorar así el libro.

También vimos un video donde enseñaron a decir algunas palabras básicas en chino : HOLA, ADIOS Y GRACIAS.
 Para los chicos/as ha sido interesante conocer el idioma de nuestra compañera Veronica Liú.

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